Самообследование представляет собой процедуру оценки соответствия образовательной деятельности, условий организации образовательной деятельности и ее результатов заданным показателям.
Самообследование проводится по критериям и показателям деятельности Школы, разработанным Школой на основе установленных показателей деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию, с учетом особенностей Школы.
Показатели деятельности Школы служат основой для оценки эффективности деятельности Школы и эффективности управления Школой. Самообследование проводится Школой самостоятельно. Порядок проведения самообследования определен приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией" и от 14.12.2017г. № 1218.
Самообследование включает оценку и анализ деятельности Школы по направлениям (критериям):
● образовательная деятельность;
● система управления организации
● содержание и качество подготовки учащихся,
● организация учебного процесса;
● востребованность выпускников;
● качество кадрового обеспечения,
● учебно-методическое обеспечение,
● библиотечно-информационное обеспечение,
● материально-техническая база;
● функционирование внутренней системы оценки качества образования;
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Школы и подготовки ежегодного отчета о результатах самообследования учредителю и общественности.
Задачами самообследования являются:
1) анализ и обобщение результатов деятельности Школы за календарный год;
2) выявление состояния и динамики изменений в системе образования Школы;
3) оценка эффективности деятельности Школы и эффективности управления Школой;
4) определение направлений развития Школы по обеспечению качества образования.